|
У оквиру тематског повезивања наставних садржаја из различитих наставних предмета у ОШ “Нада Матић” обележен је Светски дан вода. |
Интегративним приступом теми, са аспекта различитих наставних предмета, показали смо како може да се обради тема везана за значај очувања и заштите водних ресурса. За овај јавни час одабрали смо пет наставних предмета: ликовну културу, математику, физику, техничко образовање и енглески језик, а учесници су били ученици од петог до осмог разрада.
Одржавањем овог тематског јавног часа желели смо да код ученика развијемо правилан однос према природи, пробудимо свест о драгоцености воде и задатку сваког од нас да је рационално користи и чува, да активно размишља о заштити животне средине, штедњи енергије, својој будућности и образовању.
Ликовна култура, наставница Оливера Шуљагић
Добар цртеж или слика могу на најбржи и најефикаснији начин, визуелно, у трену, саопштити и приближити свести масу података описаних текстом. Такав ликовни облик рада назива се илустрација.
Задатак ученика био је да илуструју на које све начине човек може да рационално користи воду у домаћинству. Мото ликовне радионице гласио је: “Више вредиш ако воду штедиш!” Ученици су могли да изаберу традиционални или дигитални облик илустрације. Након завршетка радова, уследила је презентација илустрација које су говориле о којим људским поступцима је реч, као и истицање неких занимљивости везаних за тај поступак. Од насталих радова на радионици сачињена је изложба, а радови су садржали следеће поруке:
– Поправите славину, туш, водокотлић да вода не капље и не цури!
– Бирајте туширање, а не купање у кади!
– Машине за прање судова и веша укључујте само кад су пуне и притом бирајте економичне програме! Тако штедите и воду и струју!
– Затворите славине приликом прања зуба и бријања!
– Перите аутомобиле у перионицама или водом из кофе, а потом само исперите сапуницу водом из црева!
– Сакупљајте кишницу!
– Рационалним коришћењем, не само да ћете уштедети воду и задовољити своје потребе, већ ћете омогућити да и други имају довољно. Уједно ће и ваши рачуни бити мањи, па ћете уштедети доста новца.
Математика, наставница Радмила Бошњаковић
Како да израчунамо колико свако домаћинсво потроши воде на дневном, седмичном или месечном нивоу, колико потроши воде по члану породице, који кућни уређај је највећи потрошач воде и колико новца издвајамо за те потребе, објаснили су нам ,,математичари“ кроз креирање задатака, графикона и табела.
Физика, наставник Марко Стрика
Данас се хидроенергија користи за производњу струје, без које се не може замислити живот савременог човека. Прва хидроцентрала наизменичне струје на Балкану урађена по Теслиним принципима, саграђена је управо у нашем граду, на реци Ђетињи. Захваљујући чувеном професору Велике школе у Београду Ђорђу Станојевићу хидроцентрала је свечано почела с радом 2. августа 1900. год. и лично ју је отворио краљ Александар Обреновић. Више о раду хидроцентрала, њиховој подели, предностима и недостацима, представили су нам наши “физичари”.
Техничко и информатичко образовање, наставница Марина Богићевић
Значај енергије, њене различите видове и трансформације, као и примену хидроенергије у свакодневном животу, показали су нам ученици кроз моделе воденог кола, воденице, турбине, водених саобраћајних средства, које су израдили на часовима техничког и информатичког образовања.
Енглески језик, наставница Марина Деспотовић
У радионици колажног типа ученици су отпевали у хору песму групе Styx: Boat on the river. Потом је уследило читање ауторских песама и текстова о води. Радионица је завршена извођењем скечева на енглеском језику: Dad and son и Docotоr and patient .
Велика потрошња воде није знак посебне уредности него лакомисленог односа према том добру. Не значи да смо сиромашни ако штедимо воду и не расипамо је. Богати смо ако поседујемо свест да је вода наше заједничко наследство и драгоценост. Задатак свакога од нас је да је штеди и чува.
Оливера Шуљагић